Cover von Wie Kinder besser lernen wird in neuem Tab geöffnet

Wie Kinder besser lernen

das Workbook für Konzentrationsförderung & Lernmethoden
0 Bewertungen
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Oswald, Romy (Verfasser)
Verfasserangabe: Romy Oswald
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2025
Verlag: Gerlingen, frechverlag GmbH
Reihe: Topp
Mediengruppe: Print
nicht verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleSignaturfarbeStandorteStatusVorbestellungenFristBarcode
Vorbestellen Zweigstelle: Wissensturm Signaturfarbe:
 
Standorte: Sb 371. 279 / Erziehung Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 18.04.2025 Barcode: C0007560912

Inhalt

Angaben aus der Verlagsmeldung:
Lernprobleme ade!
Die Themen Lernen, Schule und Konzentration gehören zu den größten Probleme im Alltag vieler Familien – Lernexpertin Romy Oswald verrät praxisnah und alltagstauglich, wie man Abhilfe schafft und sein Kind optimal unterstützen kann. Sowohl für zuhause als auch für die Schule gibt dieses Workbook vielerlei Tipps, um das Lernen und Konzentrieren zu erleichtern.
Das erwartet dich:
- Tipps für die Vorbereitung auf die Schule
- Expertenwissen rund um Hausaufgaben, Lernen für Klassenarbeiten, Prüfungsvorbereitung u. v. m.
- Lernmethoden und Konzentrationstipps für zuhause und in der Schule
- Fragen, Probleme und Konflikte beim Lernen und wie sie gelöst werden können

Bewertungen

0 Bewertungen
0 Bewertungen
0 Bewertungen
0 Bewertungen
0 Bewertungen

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Oswald, Romy (Verfasser)
Verfasserangabe: Romy Oswald
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2025
Verlag: Gerlingen, frechverlag GmbH
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik DK371.279
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-7358-5344-8
2. ISBN: 3-7358-5344-7
Beschreibung: 1. Auflage, 128 Seiten, Illustrationen
Reihe: Topp
Schlagwörter: Ratgeber
Schlagwortketten:
Konzentrationsfähigkeit / Lerntechnik
Suche nach dieser Beteiligten Person
Sprache: Deutsch
Art des Inhalts: Ratgeber
Fußnote: Titelzusatz am Umschlag: Motivation, Spaß am Lernen, Lernerfolg
Mediengruppe: Print